为了全面贯彻落实党的教育方针，适应社会对人才的要求，促进学生德、智、体、能全面发展，提高文化素养，培养创新精神和实践能力，锻炼良好的身心素质，全面提高大学生的综合素质水平，特制定我校学生综合素质测评办法。通过对学生综合素质的测评，为各类评优评奖及就业推荐等提供可靠依据，促进学生的全面发展。
一、学生综合素质测评的指标体系和权重
学 生 综 合 素 质 | 德（20%） | 政治学习态度及形势政策课成绩 |
文明修身活动（清洁校园） | ||
志愿者活动 | ||
“诚信”、“关爱”及“尊重”情况 | ||
宿舍自我管理及三级建家情况 | ||
遵纪守法 | ||
其他 | ||
智（70%） | 学习成绩、科研及创新 | |
体（5%） | ||
能（5%） |
注：1. 学生综合素质测评成绩实行百分制。
2. 德、体、能三项可以视学生情况给予适当加分，但三项加分总额不得超过0.5分（包括0.5分）。
3. 德、体、能均得满分的学生数不得超过学生总数的20％（包括20％）。
二、 学分和绩点
参照教务处《学生学习指南》有关规定。
三、 综合素质测评办法
1. 学生综合素质测评每学期评议一次，每学年测评一次。每年九月开学后的第一个月内，对学生前一学年的综合素质进行测评。
2. 对学生综合素质的测评工作，在主管学生工作的院党委（总支）副书记领导下，由辅导员（班主任）负责，自评、班级评和辅导员（班主任）评相结合，具体测评操作办法由各学院自定。
四、 综合素质测评要求
1. 对学生综合素质进行测评，既是一项十分细致复杂的行政管理工作，又贯彻了大量的思想教育工作。各学院一定要加强领导，由负责学生工作副书记亲自负责。各学院要建立、健全各项考核管理制度，使学生管理工作有章可循。各学院要加强宣传和动员工作，经常向学生宣讲综合测评的意义和作用，使测评的指标体系和评分标准人人皆知，从而起到规范学生言行的作用。
2. 各班级要建立考勤簿（包括政治学习、组织生活、公益劳动等的考勤）、思想品德和文明修身记事本，并指定专人负责，严格执行考勤、登记制度，使学生日常的思想品德、学习态度、组织纪律、集体活动及文体竞赛等情况都有原始的、定量的定性的记载，为综合素质测评奠定可靠的基础。
五、本办法未尽事宜由各学院同学工部（处）商定。各学院、年级、班级在不违背本办法精神的前提下，可结合本学院、年级、班级实际制定奖惩分细则，报学工部（处）批准后实施。
六、本办法解释权属于校学生工作部（处），自颁布之日起施行。
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